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João Virgílio

João Virgílio é professor emérito e voluntário sênior no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), além de autor e escritor com diversas obras publicadas. Atualmente, dedica-se à pesquisa, escrita e à ministração de cursos sobre Inteligência Artificial e Educação.

Foi membro da Comissão Nacional da OAB responsável pela implantação do Eixo de Fundamentos no Exame de Ordem, além de ter integrado a Comissão de Educação Jurídica da OAB/SP (2010–2012) e a Comissão “OAB vai à Faculdade” (2013–2015).

Desde 2003, coordena o grupo de pesquisa Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea, que publicou coletivamente obras como “A Superação do Positivismo Jurídico no Ensino do Direito e Exame de Ordem: Uma Visão Crítica”. Também coordenou o livro da Comissão de Educação Jurídica da OAB/SP, intitulado “Educação Jurídica em Questão”, além de promover congressos e publicar diversos trabalhos na área do ensino jurídico. Foi ainda membro da Diretoria da Associação Brasileira de Ensino do Direito, da qual continua sendo associado.

Sua formação acadêmica inclui:

  • Cursos ginasial e colegial, e graduação em Filosofia no Seminário Diocesano de São Carlos;

  • Licenciatura em Filosofia pelas Faculdades Associadas do Ipiranga (UNIFAI, 1977);

  • Graduação em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção – PUC-SP (1978);

  • Mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1990);

  • Doutorado em Educação pela UFSCar (1999);

  • Pós-doutorados em Educação (UNICAMP) e em Direito (UFPE, com estágio em Coimbra, Portugal, e UFBA, com estágio em Lisboa).

Fora da carreira acadêmica, mas com forte atuação educacional, João Virgílio foi sacerdote católico entre 1978 e 1985, período em que trabalhou na formação de pequenas comunidades e na pastoral carcerária.

Atualmente, atua principalmente nos temas educação, ensino superior (projeto pedagógico e avaliação), formação docente, direito, filosofia e ensino jurídico. Integra o banco de avaliadores do INEP.

Entre suas publicações, destacam-se:

  • “Aprender e Ensinar Direito” (2013) – curso para formação de docentes dos cursos de Direito;

  • “Estrutura e Funcionamento da Educação Básica” (2ª edição revista e ampliada, 2020) – livro didático para licenciaturas;

  • “Um Jovem Padre em Itirapina” (2021);

  • “Lousas e Lições: A Biografia de Mercedes e o Legado dos Professores Primários Brasileiros” (2023).

João Virgílio também mantém um canal de vídeos didáticos no YouTube, voltado à educação e formação docente.

Arnaldo Braga Mascaro

A trajetória de Arnaldo Braga Mascaro no Direito teve início em 2004, com a conclusão da graduação pela Faculdade de Direito de São Carlos. Desde então, ele dedica-se de forma ininterrupta há mais de duas décadas ao mundo jurídico e à educação jurídica, acompanhando de perto as transformações sociais e tecnológicas que moldam o Direito contemporâneo.

Em 2014, defendeu o Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com uma pesquisa crítica sobre os caminhos e descaminhos da formação jurídica no Estado de São Paulo. Esse trabalho reforçou sua convicção de que o ensino jurídico deve ser tão dinâmico quanto o próprio Direito.

Ao longo da carreira, Arnaldo se especializou em diversas áreas, incluindo:

  • Inventários e Regularização de Imóveis, com atuação empreendedora em parcelamento de solo (loteamentos urbanos e rurais);

  • Execução Cível, área em que é reconhecido como especialista;

  • Leilões de Imóveis, com expertise em arrematações de imóveis oriundos do Banco Caixa Econômica Federal.

Mais recentemente, Arnaldo tem se destacado por sua atuação no campo da Inteligência Artificial aplicada ao Direito, unindo tradição jurídica e inovação tecnológica. Sua obra mais recente, “Inteligência Artificial na Educação e na Prática Jurídica — Guia Passo a Passo para Professores e Escritórios de Advocacia” (2ª edição, 2025), consolida essa convergência entre o saber jurídico e a transformação digital.

Desde 2022, Arnaldo também atua como Investigador Digital e Hacker Ético, certificado pelo Protocolo Sherlock (Prof. Bruno Fraga), e integra a comunidade Hacker Society, uma sociedade exclusiva no Brasil. Essa faceta investigativa complementa sua prática jurídica com ferramentas de análise digital e segurança da informação, utilizando técnicas de OSINT (Open Source Intelligence) e Inteligência Artificial em contextos forenses e educacionais.

Na prática forense, Arnaldo acumula mais de mil processos judiciais ativos e ajuizados, a maioria contra instituições bancárias, com destaque para as ações relacionadas aos Expurgos Inflacionários das cadernetas de poupança, especialmente do Plano Verão (1989 – Governo Sarney). Para ele, cada processo representa mais do que um número judicial — é uma história de justiça sendo escrita. Considera esse trabalho de natureza quase antropológica, por lidar com direitos originados em um período remoto da história político-econômica do país, cujos titulares muitas vezes já não estão vivos, sendo seus sucessores os autores das demandas.

Atualmente, Arnaldo Braga Mascaro é advogado militante e sócio-fundador do escritório Advocacia Mascaro
👉 advocaciamascaro.escritorio-online.com.

Ele atuou por mais de 15 anos junto à OAB/SP – Defensoria Pública do Estado de São Paulo (DPESP). Desde 2009, integra o grupo de pesquisa “Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea” (UFSCar/CNPq) e foi membro efetivo da Comissão “OAB Vai à Faculdade” (2014–2015).

Maria Cristina

Maria Cristina iniciou sua trajetória na educação como professora das séries iniciais no Colégio Imaculada, em Campinas. Atuou também como professora de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Estadual Sebastião de Oliveira Rocha, em São Carlos.

Posteriormente, lecionou nas séries iniciais da Cooperativa Educacional de São Carlos (EDUCATIVA) por dois anos, onde exerceu também o cargo de Diretora por 12 anos.

Foi professora do curso de Pedagogia da UNICEP por cinco anos e coordenadora do curso por seis anos. Há mais de 20 anos, atua como Diretora de Graduação do Centro Universitário Central Paulista (UNICEP/São Carlos), contribuindo ativamente para a formação docente e o desenvolvimento acadêmico da instituição.